چرا ۱۹ هزار متقاضی استخدام آموزش و پرورش حذف شدند؟

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیم‌زاده، در سخنانی بیان کرد که یکی از آسیب‌های جدی در سازمان آموزش و پرورش کشور، نحوه نگرش به فرآیند استخدام است. وی توضیح داد که در قالب ماده ۱۹، بیش از ۱۹ هزار جوان که از مراکز علمی و دانشگاهی فارغ‌التحصیل شده بودند و آماده استخدام در این وزارتخانه بودند، به یکباره با کد ۱۹ روبه‌رو شده و از فرصت‌های استخدامی محروم شدند.

حکیم‌زاده در جلسه شورای راهبری نماد در اردبیل تاکید کرد که این جوانان پس از گذراندن سال‌ها تحصیل و آموزشی سخت، حالا در آستانه ورود به دستگاه آموزش و پرورش با یک سد بزرگ مواجه شدند که این اتفاق شک و تردیدهایی را درباره نحوه عملکرد این سیستم برانگیخته است. او معتقد است که درک و تحلیل درست از شرایط به‌ویژه در انتخاب متقاضیان برای استخدام در این وزارتخانه ضروری است و حذف این تعداد از داوطلبان، به‌ویژه پس از گذراندن مراحل آموزشی، بی‌عدالتی بزرگی به حساب می‌آید.

وی ادامه داد: "اگر اختلالی در جامعه دانش‌آموزی کاهش یا افزایش پیدا کند، باید علت و عامل آن به‌طور دقیق شناسایی شود." حکیم‌زاده همچنین اشاره کرد که برای ایجاد تغییرات واقعی در نظام آموزشی، باید نه تنها گزارش‌های عملکردی به دقت بررسی شوند، بلکه گزارش‌ها باید نتایج واقعی حرکت از نقاط ضعف به سوی بهبود را نشان دهند.

معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت توجه به سلامت روانی دانش‌آموزان، افزود که یکی از اولویت‌های اصلی باید ایجاد فضای شاد و پرنشاط برای آنها باشد، به طوری که احساس ارزشمندی و تعلق به سیستم آموزشی در آنها تقویت شود. این موضوع، به‌ویژه در راستای برنامه‌هایی مانند طرح نماد، باید به‌طور جدی مورد توجه قرار گیرد.

در این جلسه، حکیم‌زاده همچنین از رئیس‌جمهور کشور به دلیل توجه ویژه به مسائل آموزش و پرورش و ورود تخصصی به این حوزه در شش ماه گذشته قدردانی کرد. وی اظهار امیدواری کرد که با اجرای طرح محیط مثبت یادگیری، مشکلات و آسیب‌های این حوزه کاهش یابد.

معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین به لزوم توجه به تربیت نسل آینده از طریق ایجاد حس تعلق و کرامت در دانش‌آموزان اشاره کرد و این موضوع را جزو اصول اساسی آموزش و پرورش دانست. به گفته وی، اگر دانش‌آموزان احساس کنند که در مدرسه دارای ارزش و کرامت هستند، با روحیه‌ای بهتر و مسئولیت‌پذیرتر در جامعه گام خواهند برداشت.

حکیم‌زاده در نهایت بر اهمیت حمایت از مشاوران و ارائه اطلاعات دقیق و به‌روز در راستای بهبود وضعیت روحی و روانی دانش‌آموزان تأکید کرد و از تلاش‌های آنان در این مسیر قدردانی کرد.